Roteiro do livro : Miguel e o Sexto Ano
Nome do aluno: Bernardo São José Rabelo
Série: 6º ano – A
1. Autor: Lino de Albergaria
Obra: Marco Aragão
Edição: 7ª edição
Local e data de
publicação: São Paulo – 2008
2. Pesquisa
Biografia do autor : Lino de
Albergaria
Lino de Albergaria nasceu em Belo
Horizonte, no dia 24 de abril de 1950, irmão mais novo de uma família de cinco
filhos. Foi criado, na rua
Espírito Santo, perto da avenida do Contorno, tinha quintal, onde cachorros e
galinhas conviviam com árvores de frutas: jabuticaba, manga, abacate, pitanga e
goiaba.
Seu pai, que trabalhou com presidiários e
crianças abandonadas, já gostava de ler e escrever. Sua mãe gostava de
encadernar livros cujas capas gravava com letras douradas. Até que um dia
quebrou a mão e não teve mais a força necessária para trabalhar com o couro.
Passou a pintar pratos de porcelana e caixinhas de madeira. Tanto o pai quanto
a mãe nasceram em fazendas e os filhos costumavam passar as férias num sítio
que o pai tinha herdado. Ali, além de mais rústico, tudo era diferente da
cidade, sobretudo os cheiros e os barulhos, além dos hábitos e das conversas
das pessoas.
Rapidamente, antes de entrar para a
escola, aprendeu a ler. Fez o curso primário, sempre gostando de
escrever. Fez duas faculdades, uma pela manhã, outra à noite, Letras, ainda na
rua Carangola, a poucas quadras de sua casa, e Comunicação, no Coração Eucarístico,
que parecia tão longe.
Trabalhou um pouco, como redator de
jornais de empresa, e logo que pôde, partiu para a França, pela primeira vez
longe de sua cidade.
No retorno ao Brasil, para trabalhar com
os livros, vai viver em São Paulo. O escritor e o editor encontram espaço.
Trabalha na Editora FTD, faz uma coleção didática e depois se dedica às
coleções de literatura para os jovens. Volta
a São Paulo, faz free-lance para as revistas da Editora Abril. Assiste, nesse
tempo, à redemocratização do país. Experimenta uma constante inquietação, a
vida seguindo provisória e com gosto de aventura. Ao voltar para Belo
Horizonte, quer ter tempo para escrever e estudar. Escreve dois romances para
adultos, um deles finalista da Bienal Nestlé de Literatura e o outro premiado
no Concurso do Estado do Paraná e ainda finalista do Prêmio Jabuti.
3. Estrutura da obra
a.
Assunto — Miguel, o
personagem principal desta história, não é daqueles que têm muita afeição por
mudanças. Ao contrário, ele acha que elas vêm para bagunçar a sua vida. Uma
vida bagunçada pelo novo namorado de sua mãe, pelo senso crítico e pelo
espírito de cidadania que despertam em seu coração, pela chegada da
adolescência, que por natureza é uma fase confusa na vida de qualquer um.
b. Mensagem — A respeito da história
percebi que Miguel era muito inocente, pois ainda chamava os professores de “tia”.
c. Enredo — conjunto dos fatos
narrados.
O enredo apresenta
os seguintes elementos:
• introdução No início o autor apresenta as dificuldades
que o Miguel, personagem principal, tem de começar às aulas, de levantar cedo,
de enfrentar as mudanças do quinto ano para o sexto ano. Antes ele estudava a
tarde e agora é de manhã. A percepção que ele e a sua mãe tiveram quando foram
comprar o uniforme e viram que ele cresceu.
• complicação _
Primeiramente ele tem dificuldades de arrumar amigos na escola e de acostumar
com a nova rotina escolar. Outro momento é quando sua vó morre e seu avó fica
triste. Depois seus pais se separam e sua mãe arruma um novo namorado e Miguel
fica com ciúmes.
• clímax — Foi quando ele vai a
casa da faxineira e descobre as diferenças sociais. Depois descobre que sua mãe
está namorando. Um dos momentos importantes também acontece quando Miguel descobre
que é um adolescente.
• desfecho — Ele conhece o namorado
da mãe e passa gostar dele. Ele termina o sexto ano com um sentimento de
alegria e pena. Se despediu dos colegas e da faxineira que estava muito
emocionada. Miguel combina com seu pai uma viagem de férias.
d. Justificativa do título — o livro tem esse título porque conta a vida de
um adolescente que sofre com as mudanças e o ritmo escolar do sexto ano.
e. Verossimilhança — A história conta
fatos do dia a dia de um adolescente que vive conflitos com as mudanças corporais
e sentimentais. Conta a rotina de um personagem que convive com as perdas e que acontecem na
realidade de uma pessoa.
f. Personagem — Miguel
Pode ser:
• principal — Miguel é o personagem
principal da história. Ele é um aluno adolescente que sofre com as mudanças do
quinto para o sexto ano. Ele convive com as perdas e se frusta diante das
mudanças da rotina da sua casa
• secundária — A
mãe do Miguel
g. Espaço — A ações do Miguel acontecem dentro do espaço
de um a escola e na casa dele.
h. Ambiente —
Miguel vai de carro para a escola e
tem uma vida tranquila tanto social como econômica. O psicológico dele fica
abalado quando vive ou descobre situações que fogem do seu controle ou da sua
rotina.
i. Tempo — análise dos índices de
tempo que o enredo apresenta.
Pode ser
caracterizado quanto à:
• duração — A história tem o tempo de
duração de uma ano.
• época — A época é atual ( Tantos ônibus com números,
letras e nomes diferentes de bairros).
j.
Narrador — O narrador conta a sua própria história (primeira pessoa). “ Eu mesmo percebo minha voz hesitar, parecendo
que eu quero engolir as palavras.”
k. Linguagem — A linguagem é
coloquial porque ela é utilizada no cotidiano em
que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na
comunicação oral.
4. Opinião:
Eu
achei a história interessante, porque conta sobre a vida escolar do sexto ano e
que estou passando também. Esta obra me fez refletir sobre a minha vida e achei
emocionante, porque o Miguel vive momentos que nós, aqui na realidade, vivemos
também.
Com essa obra aprendi que viver em conflitos
não é bom para a família, porque tráz muitos sofrimentos.
